Dt. Bildungsserver: Mathematik
Anbieter der folgenden Informationen ist Dt. Bildungsserver: Mathematik:
(Stand: 04.09.2010, 02:49)
- ´Mengen, zählen, Zahlen´ : Entwicklungsorientierte Förderung früher mathematischer Kompetenzen
(Tue, 31 Aug 2010 08:41:10 +0200:)
- Das Thema vorschulische Frühförderungsmöglichkeiten bei einer Rechenschwäche interessiert viele: Eltern, Erzieher(innen) sowie die Lehrkräfte in der Schule. Die Online-Redaktion befragte deshalb Prof. Dr. Kristin Krajewski von der Abteilung Bildung und Entwicklung am DIPF unter anderem zur Förderung des mathematischen Verständnisses von Kindern in der Vor- und der Grundschule, zu den Möglichkeiten, wie mathematische Kompetenzen von Kindern diagnostiziert werden können und zum entwicklungspsychologisch orientierten Förderkonzept ´Mengen, zählen, Zahlen´.
- Mathehilfe
(Wed, 01 Sep 2010 16:27:37 +0200:)
- Themen aus der Mathematik und Physik werden kostenlos per Video erklärt. Ausserdem können Wunschaufgaben und Fragen gestellt werden, deren Lösungen wir dann als Video online stellen.
- Kitas für Kitas. Transfer guter Beispiele im Setting Kindertagesstätte
(Wed, 21 Jul 2010 14:29:10 +0200:)
- Dieses Internetportal steht allen Brandenburger Kindertagesstätten zur Verfügung, um Projekte und Ideen zur Umsetzung der Brandenburger Grundsätze elementarer Bildung zu präsentieren.
Interessierte Kitas können nach Projekten zu folgenden Bildungsbereichen recherchieren: Körper, Bewegung, Gesundheit; Sprache, Kommunikation und Schriftkultur; Musik; Darstellen und Gestalten; Mathematik und Naturwissenschaften; Soziales Leben.
- Ein deutliches Süd-Nord-Gefälle : Vergleichsstudie ´Sprachliche Kompetenzen im Ländervergleich´ erschienen
(Thu, 15 Jul 2010 11:51:49 +0200:)
- Am 23. Juni 2010 erschien die Vergleichsstudie ´Sprachliche Kompetenzen im Ländervergleich´. Es ist die erste Vergleichsstudie, die auf den neuen bundesweiten Bildungsstandards basiert. Sie wurde vom Berliner Institut zur Qualitätsentwicklung im Bildungswesen (IQB) durchgeführt. Getestet wurden die Fähigkeiten von deutschlandweit rund 36.000 Schüler(inne)n aller Schularten und Bildungsgängen in den Fächern Deutsch, Englisch und Französisch. Die Online-Redaktion sprach mit dem Autor der Studie, Prof. Dr. Olaf Köller, geschäftsführender Direktor des Leibniz-Instituts für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik (IPN), über die Ergebnisse des Ländervergleichs.
- MentScience Mentoring-Programm für Doktorandinnen der Exzellenzeinrichtungen CITEC und BGHS sowie des Forschungsinstituts CoR-Lab an der Universität Bielefeld
(Mon, 26 Jul 2010 16:11:16 +0200:)
- „MentScience“ ist in der Exzellenzeinrichtung CITEC (Cognitive Interaction Technology Exzellenzcluster) angesiedelt und wird in Kooperation mit der Exzellenzeinrichtung BGHS (Bielefeld Graduate School in History and Sociology) sowie dem Forschungsinstitut CoR-Lab (Reserach Institute for Cognition and Robotics) der Universität Bielefeld durchgeführt. „MentScience“ umfasst die Module Mentoring-Partnerschaft (One-to-One Mentoring), wissenschaftliche Prozessbegleitung, Gruppencoaching, Workshops und Trainings, Networking sowie ein Rahmenprogramm. Der Teilnehmerinnenkreis setzt sich aus Doktorandinnen der Natur-, Technik, Geistes- und Sozialwissenschaften zusammen. Zentraler Baustein von „MentScience“ ist die Betreuung der Doktorandinnen durch erfahrene Wissenschaftlerinnen/Wissenschaftler und Führungskräfte in leitender Position aus dem europäischen In- und Ausland im Rahmen ihrer individuellen Mentoring-Partnerschaft.
- Der Übergang von der Grundschule in die weiterführende Schule
(Fri, 09 Jul 2010 10:36:38 +0200:)
- Erstmals werden mit dieser Studie, die am Berliner Max-Planck-Institut für Bildungsforschung in Kooperation mit dem Institut für Schulentwicklungsforschung (IFS), dem Institut für Qualitätsentwicklung im Bildungswesen (IQB) und der Georg-August-Universität Göttingen durchgeführt wurde, bundesweit repräsentative Daten für den Übergang in die weiterführenden Schulen des Sekundarschulsystems, einem der bedeutendsten Übergänge in der Bildungsbiografie eines Heranwachsenden, publiziert. Die Studie verfolgt einen interdisziplinären Ansatz, der erziehungswissenschaftliche, psychologische und soziologische Fragen thematisiert und miteinander verbindet. Primäres Ziel war es, die Genese von Übergangsentscheidungen am Ende der Grundschulzeit im Zusammenspiel folgender Faktorenbündel zu analysieren: des bisherigen Leistungs- und Arbeitsverhaltens der Schülerinnen und Schüler an der Grundschule; der elterlichen Willensbildung in Abhängigkeit von der sozialen und ethnischkulturellen Herkunft; der Übergangsdiagnose der Grundschullehrerin bzw. des Grundschullehrers; des schulischen Beratungsprozesses; der institutionellen Regelungen des Übergangs sowie der regionalen Unterschiede in der Schulstruktur, dem kulturellen Umfeld und der Wirtschafts- und Arbeitsmarktstruktur. Das nachgeordnete Ziel der Untersuchung war eine Analyse der Verarbeitung des Übergangsprozesses durch die Schülerinnen und Schüler und deren Eltern.
- Matheboard
(Mon, 05 Jul 2010 18:39:31 +0200:)
- Die Plattform liefert SchülerInnen, Studierenden und Interessierten Hilfe zur Selbsthilfe bei mathematischen Herausforderungen. Fragen können kostenlos und ohne jegliche Registrierung im Forum gestellt werden. Die vielen ehrenamtlichen ModeratorenInnen und Freiwilligen der Gemeinschaft helfen rund um die Uhr und sorgen dafür, dass jede Frage beantwortet wird.
- Geschlechterunterschiede bei Bildungsresultaten: Derzeitige Situation und aktuelle Maßnahmen in Europa
(Wed, 16 Jun 2010 13:51:26 +0200:)
- 16.06.2010Im Auftrag der schwedischen Ratspräsidentschaft der EU (2/2009) wurde diese Studie zu Bildungsdisparitäten zwischen den Geschlechtern vorgelegt. Ziel war es, bestehende Unterschiede hinsichtlich Erfolg und Beteiligung von Jungen und Mädchen zu ermitteln und die Maßnahmen, gesetzlichen Rahmenbedingungen und politischen Strategien zu eruieren, die seitens der beteiligten Länder zur Schaffung gleicher Bildungschancen eingesetzt werden.
- Helene-Lange-Preis
(Mon, 09 Aug 2010 12:31:44 +0200:)
- Mit dem Helene-Lange-Preis wird jährlich eine Nachwuchswissenschaftlerin für ihre Leistungen in Forschung und Lehre ausgezeichnet. Gleichzeitig will der Preis motivieren, den eingeschlagenen Weg konsequent weiter zu gehen.Teilnehmen können alle Wissenschaftlerinnen in der
Post-Doc-Phase an deutschen Universitäten aus dem mathematischen,
naturwissenschaftlichen oder technischen Bereich sowie der Informatik, die noch nicht auf eine ordentliche Professur berufen wurden.
- Fachtagung ´MINT - Fragestellungen in Kindertagesstätten und Grundschulen´
(Fri, 03 Sep 2010 07:56:58 +0200:)
- 20.09.2010 - 21.09.2010, Rostock: Die frühkindliche Bildung ist in den vergangenen Jahren immer stärker in den Blickpunkt
der Öffentlichkeit gerückt. Ziel der thematischen Ausrichtung auf den MINT-Bereich (Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften, Technik) ist es, Kindern bereits vor der Schule Naturwissenschaft und Technik näher zu bringen und die frühkindliche Bildung zu fördern. Dieses Interesse soll noch stärker als bisher genutzt werden, um Kindern kindgerecht den Einstieg in die Naturwissenschaften zu ermöglichen, eine positive Grundeinstellung für spätere MINT-Schulfächer zu legen und in Folge auch ein Interesse an mathematisch-naturwissenschaftlichen und ingenieurwissenschaftlichen Berufen zu wecken. Das experimentierende und entdeckende Lernen in der Grundschule zu fördern, ist ein wichtiger Impuls zur klärenden Auseinandersetzung mit der Welt. Mit diesen speziellen Fragestellungen wollen sich während dieser zweitägigen Fachtagung ausgewiesene Experten aus Wissenschaft und Praxis intensiv beschäftigen und ihre Erfahrungen und Kenntnisse mit Vertreter(inne)n aus den Ländern austauschen und diskutieren. Neben Vorträgen werden Fachforen veranstaltet, im Rahmen eines Marktes der Möglichkeiten werden gelungene Beispiele der Arbeit im MINT-Bereich präsentiert werden.
- Lehrerkongress: ´Schule und Wirtschaft gemeinsam für mehr MINT´
(Wed, 01 Sep 2010 10:49:01 +0200:)
- 16.11.2010 - 16.11.2010, Stuttgart: Sie suchen nach Impulsen und Konzepten, wie Sie Ihren Unterricht aktuell und mit Praxisbezug gestalten können? Sie möchten Ihre Schülerinnen und Schüler für MINT (Mathematik, Informatik, Naturwissenschaft und Technik) begeistern und sie kompetent bei der Berufsorientierung unterstützen? Gemeinsam mit dem Kultusministerium Baden-Württemberg, der Wirtschaftsförderung Region Stuttgart, dem Arbeitgeberverband Südwestmetall sowie dem Wirtschaftsministerium Baden-Württemberg veranstaltet die Klett MINT GmbH am 16. November 2010 den Lehrerkongress `Schule und Wirtschaft gemeinsam für mehr MINT´ im Haus der Wirtschaft in Stuttgart. Alle interessierten Lehrkräfte sind herzlich eingeladen. Anmeldeschluss ist der 24. September 2010.
- peanuts-Herbsthochschule 2010 für Schülerinnen der Jahrgangsstufen 11 bis 13
(Thu, 05 Aug 2010 07:41:54 +0200:)
- 18.10.2010 - 21.10.2010, Bielefeld: ´probieren, erfahren, anwenden - Naturwissenschaften und Technik für Schülerinnen´ ist das Motto der peanuts-Herbsthochschule an der Universität Bielefeld, einer Schnupperstudienwoche für Schülerinnen der Jahrgangsstufen 11-13, die sich für Naturwissenschaften, Mathematik und/oder Technik interessieren.
Vom 18.-21. Oktober 2010 (2. Herbstferienwoche in NRW) gestalten die Fakultäten für Physik, Mathematik und die Technische Fakultät für alle interessierten Mädchen ein informatives und buntes Workshop-und Schnupper-Programm mit Laborführungen, kleinen Versuchen, Einführungsvorlesungen uvm. Dieses bietet den Schülerinnen nicht nur exklusive Einblicke in verschiedene moderne Bachelorstudiengänge wie z.B. Bioinformatik und Genomforschung, Nanowissenschaften oder Wirtschaftsmathematik, sondern auch die Möglichkeit, fächerspezifische Arbeitsweisen selbst zu erproben und den Studierenden-Alltag an der Uni zu erleben.
Das Fachprogramm der Fakultäten wird durch ein allgemeines Informationsangebot rund um das Thema Studieren (z.B. zu verschiedenen Studienabschlüssen, Bewerbungsverfahren, Studienfinanzierung, Studieren im Ausland etc.) sowie ein kulturelles Abendprogramm ergänzt, das den Schülerinnen u.a. ermöglicht, sich individuell mit Studentinnen und Wissenschaftlerinnen auszutauschen und Hilfen für die eigene Studienentscheidung gibt.
Interessierte Schülerinnen können sich noch bis zum 24. September 2010 zur peanuts-Herbsthochschule anmelden.
Alle Informationen zu Programm und Anmeldung gibt es auf www.uni-bielefeld.de/peanuts.
- Science, Technology, Engineering and Mathematics (STEM) in Education
(Tue, 03 Aug 2010 09:57:32 +0200:)
- 26.11.2010 - 27.11.2010, Brisbane: The importance of Science, Technology, Engineering and Mathematics (STEM) in Education has been emphasised in numerous government policies both in Australia and overseas. Schools and universities together with some businesses and industries are promoting and delivering STEM objectives. There are some outstanding examples of how this is being achieved in learning environments. The First International Conference of STEM in Education creates an opportunity for educators and researchers from schools, universities, businesses, industries and other private and public agencies to share and discuss their innovative practices and research initiatives that may advance STEM education.
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